Jetons Halloween
Jetons Halloween
21 jetons dans ce lot au thème d'Halloween.
Il est possible d'utiliser un séparateur de bac par six pour vérifier que l'enfant a bien intégré les quantités en jeu.
Possibilité de colorier les jetons avec des feutres (posca dans l'idéal ou papermate)
Descriptif détaillé de la planche Halloween:
Cette planche éducative aide l'enfant à apprendre à compter et dénombrer jusqu'à six. Il doit placer le même nombre de jetons que mentionné par le chiffre. Il peut s'aider des éléments illustrés sous chaque chiffre pour mettre le bon nombre de jetons dans les fentes prévues à cet effet. Cela permet à l'enfant de rendre les quantités concrètes en établissant une correspondance entre les illustrations, le chiffre affiché et les jetons à insérer.
Voici les principaux éléments du socle commun de compétence de cycle 1 que cette planche et ses jetons permettent d'aborder:
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions:
- utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée.
- pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Acquérir les premiers outils mathématiques:
- Évaluer et comparer des collections d'objets avec des procédures numériques ou non numériques (perceptions immédiates, correspondance terme à terme, etc...).
- Réaliser une collection dont le cardinal est compris entre 1 et 10.
- Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée (quantités inférieures ou égales à 10).
- Utiliser le nombre pour exprimer la position d'un objet ou d'une personne dans un jeu, dans une suite organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.
- Mobiliser des symboles analogiques (constellations, doigts), verbaux (mots-nombres) ou écrits (en chiffres), pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité jusqu'à 10 au moins.
- Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments.
- Avoir compris que tout nombre s'obtient en ajoutant 1 au nombre précédent et que cela correspond à l'ajout d'une unité à la quantité précédente.
- Quantifier des collections jusqu'à 10 au moins; les composer et les décomposer par manipulations effectives puis mentales.
- Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix.
- Parler des nombres à l'aide de leur décomposition.
- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu'à 10.
- Commencer à comparer deux nombres inférieurs ou égaux à 10 écrits en chiffres.