Halloween

Le but de cette planche est de mettre le nombre de jetons indiqué au niveau de chaque fente. Il y a suffisamment de jetons pour chaque case.
Pour s'aider s'il ne connaît pas les nombres écrits en chiffres, l'enfant utilise les dessins (par exemple, là où il y a trois sorcières, l'enfant met trois jetons, ce qui correspond au 3).
La difficulté réside dans le fait que les chiffres sont dans le désordre. Utiliser la planche seule ou avec le séparateur x6 pour pouvoir vérifier que l'enfant a su mettre le bon nombre de jetons. 

LES JETONS SONT VENDUS SÉPARÉMENT. 

Éléments du socle commun que l'on peut travailler avec cette planche:
- évaluer et comparer des collections d'objets avec des procédures numériques ou non numériques (perception immédiate, correspondance terme à termes etc...)
- réaliser une collection dont le cardinal est compris entre 1 et 10
- utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée (quantités égales ou inférieures à 10)
- mobiliser des symboles analogiques (constellations, doigts), verbaux (mots-nombres) ou écrits (en chiffres), pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité jusqu'à 10
- dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix
- parler des nombres à l'aide de leur décomposition
- lire les nombres écrits en chiffres jusqu'à 10